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스마트폰 시대, 우리 아이 똑똑하게 지키는 법
2. 스마트폰이 우리 뇌에 주는 영향은?
1 어린아이들 뇌 발달에 스마트폰이 미치는 효과
1) 전두엽이 제대로 발달하지 않은 상황이기 때문에 전반적으로 하는
기능들이 발달하지 않은 상황. 스마트폰에 과의존하게 되고 중독된
상황에서는 뇌의 기능을 지연시킴
2 뇌의 구조
1) 전두엽
① 생각을 담당하는 뇌
② 기억력, 사고력 담당
2) 후두엽
① 시각을 담당하는 영역
② 시각 정보 분석, 통합 담당
3 뇌의 활성화
1) 싸우는 모습을 봄 - 싸우는 이유 등에 대해 생각 ⇒ 머리가 복잡해짐
후두엽 반응 전두엽 반응
2) 생각하는 과정 = 전두엽 활성화
3) 스마트폰의 경우, 수많은 시각 정보를 처리하는 동시에 손가락을 사용해
‘생각할 틈 없이’ 정보를 빠르게 처리
“같은 내용의 콘텐츠라도 영화로 보는 것보다 책으로 읽는 것이
뒤쪽 뇌뿐만 아니라 앞쪽 뇌 즉 전두엽 사용에 훨씬 더 도움이 된다.”
출처: 나덕렬 『앞쪽형 인간』(삼성서울병원 뇌신경센터 센터장, 2008)
4 스마트폰을 하는 아이의 뇌파 검사 결과
1) 전두엽 활성도↓ 후두엽 활성도↑
⇒ 뇌가 균형감 있게 활동하지 못하는 것
5 스마트폰 과몰입 시
전두엽(사고 담당)보다 후두엽(시각 담당)이 더 발달
6 스마트폰이 주는 영향
1) 최근에는 스마트폰이 주는 긍정적인 영향에 관한 연구를 시작
2) 모든 전문가가 공통으로 반대하는 것 :
‘뇌와 언어발달이 충분히 이뤄지지 않은 어린아이들의 경우 스마트폰
사용 시기가 빠를수록 뇌 발달에 부정적인 영향을 줄 수 있다’
3) 어린아이들은 뇌 구조 특성상 전자파가 뇌에 더 깊이 침투할 가능성이 높아 위험
7 팝콘 브레인
- 스마트폰에 지속적으로 노출된 아이들의 뇌
- 뇌의 회백질(뇌의 생각 중추) 크기가 줄어들어 뇌가 팝콘처럼
톡톡 튀어 오르는 감각적인 것에만 반응하고 현실에는 무감각
출처 : 플로스원(미국 공공 과학도서관 학술지)
8 자극을 주었을 때 아이들의 동공 반응 크기 변화
상황 - 좋아하는 음식을 주었을 때
스마트폰 비노출 스마트폰 과다 노출
동공확대(정상반응) 무반응(일상의 자극에 대한 호기심과 흥미 저하)
1) 전두엽이 제대로 발달하지 않은 상황이기 때문에 전반적으로 하는
기능들이 발달하지 않은 상황. 스마트폰에 과의존하게 되고 중독된
상황에서는 뇌의 기능을 지연시킴
2 뇌의 구조
1) 전두엽
① 생각을 담당하는 뇌
② 기억력, 사고력 담당
2) 후두엽
① 시각을 담당하는 영역
② 시각 정보 분석, 통합 담당
3 뇌의 활성화
1) 싸우는 모습을 봄 - 싸우는 이유 등에 대해 생각 ⇒ 머리가 복잡해짐
후두엽 반응 전두엽 반응
2) 생각하는 과정 = 전두엽 활성화
3) 스마트폰의 경우, 수많은 시각 정보를 처리하는 동시에 손가락을 사용해
‘생각할 틈 없이’ 정보를 빠르게 처리
“같은 내용의 콘텐츠라도 영화로 보는 것보다 책으로 읽는 것이
뒤쪽 뇌뿐만 아니라 앞쪽 뇌 즉 전두엽 사용에 훨씬 더 도움이 된다.”
출처: 나덕렬 『앞쪽형 인간』(삼성서울병원 뇌신경센터 센터장, 2008)
4 스마트폰을 하는 아이의 뇌파 검사 결과
1) 전두엽 활성도↓ 후두엽 활성도↑
⇒ 뇌가 균형감 있게 활동하지 못하는 것
5 스마트폰 과몰입 시
전두엽(사고 담당)보다 후두엽(시각 담당)이 더 발달
6 스마트폰이 주는 영향
1) 최근에는 스마트폰이 주는 긍정적인 영향에 관한 연구를 시작
2) 모든 전문가가 공통으로 반대하는 것 :
‘뇌와 언어발달이 충분히 이뤄지지 않은 어린아이들의 경우 스마트폰
사용 시기가 빠를수록 뇌 발달에 부정적인 영향을 줄 수 있다’
3) 어린아이들은 뇌 구조 특성상 전자파가 뇌에 더 깊이 침투할 가능성이 높아 위험
7 팝콘 브레인
- 스마트폰에 지속적으로 노출된 아이들의 뇌
- 뇌의 회백질(뇌의 생각 중추) 크기가 줄어들어 뇌가 팝콘처럼
톡톡 튀어 오르는 감각적인 것에만 반응하고 현실에는 무감각
출처 : 플로스원(미국 공공 과학도서관 학술지)
8 자극을 주었을 때 아이들의 동공 반응 크기 변화
상황 - 좋아하는 음식을 주었을 때
스마트폰 비노출 스마트폰 과다 노출
동공확대(정상반응) 무반응(일상의 자극에 대한 호기심과 흥미 저하)
아이들을 돌볼 때 어쩔 수 없이 찾게 되는 것, 스마트폰
하지만 이번 강의를 통해 스마트폰에 노출되는 시간이 길어질수록 위험하다는 것을 알게 되었는데요.
우리 아이는 평소 하루에 몇 시간 정도 스마트폰을 하고 있나요?
스마트폰을 하면서 아이의 행동이나 성격에 변화가 있었다면
자유롭게 이야기해 주세요~
하지만 이번 강의를 통해 스마트폰에 노출되는 시간이 길어질수록 위험하다는 것을 알게 되었는데요.
우리 아이는 평소 하루에 몇 시간 정도 스마트폰을 하고 있나요?
스마트폰을 하면서 아이의 행동이나 성격에 변화가 있었다면
자유롭게 이야기해 주세요~